חדר מלא – מרחב רגשי מכיל, הינה תוכנית הפועלת מטעם מנהל חינוך ירושלים שמטרתה יצירת מרחב ייחודי בתוך בית הספר שבו ניתן מענה טיפולי, רגשי, חברתי תוך ראייה כוללנית של התלמיד, צרכיו וכוחותיו. אנו פועלים בכמה מישורים משמעותיים, המישור הפרטני, הכולל עבודה מותאמת אישית מול התלמיד על מנת לחזק את החוסן האישי שלו וכן להעצים אותו בתחום הרגשי, לימודי והחברתי. במישור המשפחתי, אנו שמים דגש על הגברת השותפות בין בית הספר לבין הורי התלמיד וזאת מתוך ראיית התלמיד בתוך המערכת בה הוא פועל וחי והבנה שעבודה משותפת של כל הגורמים הסובבים אותו יקדמו את התלמיד בצורה הטובה ביותר. במישור המערכתי אנו מהווים נדבך מקצועי משמעותי בתוך צוות בית הספר, נמצאים בקשר רציף עם הצוות החינוכי ובונים תוכנית טיפולית מרחבית אשר לוקחת בחשבון את כל המישורים בהם שותף התלמיד לאורך יום הלימודים שלו: מישור חברתי, לימודי, התנהגותי. בתוך המרחב הכיתתי ומחוצה לה במהלך השיעורים ובהפסקות.

​

רכז.ת המלא אשר מפעילה את התוכנית, נמצא.ת בחדר ובמרחב הבית ספרי במהלך היום. הרכזת הינה אשת מקצוע מתחום עבודה סוציאלית או טיופול רגשי , בעלת הכשרה רגשית לעבודה עם ילדים והיא עובדת בכלים שונים על מנת לעזור לילד בצורה הטובה ביותר. לכל תלמיד נבנית תוכנית אישית בשיתוף פעולה של הרכז.ת, צוות בית הספר והורי התלמיד. התוכנית כוללת פגישה אישית שבועית של הילד ורכז.ת המלא, סיוע לימודי הניתן על ידי מורה או מתנדבים וכן עבודה מותאמת אישית לפי צרכי התלמיד הקצב האישי שלו ויכולותיו. כמו כן אנו עוסקים ביצירת מרחב פיזי בתוך בית הספר בו ירגיש התלמיד מוגן רצוי ואהוב. חדר מלא הינו חדר מיוחד בתוך בית הספר המהווה מרחב משמעותי מווסת עבור הילדים.  בחדר המלא אנחנו עובדים בכלים שונים ומגוונים בהם עברו הרכזות הכשרה מקצועית וזאת על מנת להתאים לכל ילד וילד את תוכנית העבודה המתאימה לו. בין הכלים: עבודה קבוצתית בוויסות רגשית, עבודה קבוצתית חברתית, בניית תוכניות התנהגות, קלפים טיפוליים וטיפול קצר טווח ממוקד מטרה.חדר מלא הוא אי של שקט בעבור אותם תלמידים שהסביבה הבית ספרית מאתגרת אותם בשל קשיים רגשיים, חברתיים ומשפחתיים. בתוך חדר המלא הילדים מתנסים ביצירת קשר עם מבוגר משמעותי, מוצאים אוזן קשבת ויד תומכת, מפתחים את עולמם הרגשי והחברתי ולומדים מהצלחות. לאחר פגישה בחדר חוזרים התלמידים לכיתת האם שלהם כשהם מלאים ביטחון וכוח להתפנות ללמידה ולחברה.

​

בחירת התלמידים נעשית ע"י הצוות הניהולי של בית הספר תוך היוועצות עם הורי התלמיד, יועצת בית הספר, פסיכולוג בית הספר, מחנכת הכיתה וכמובן רכז.ת המלא. התכנית פועלת בהובלת הרכזת, תוך שיתוף פעולה תמידי עם הורי התלמידים וצוות בית הספר. הצלחת התכנית האישית תלויה בשיתוף פעולה ותקשורת שוטפת בין כל הגורמים האחראיים על הילד ובמיוחד ברצון הילד להיות שותף.​ הייחודיות של חדרי מלא היא שהם פועלים בתוך כותלי בתי הספר ובשעות הלימודים ומאפשרים לילדים חוויה מטיבה ומתקנת בבית הספר. אנו מאמינים כי ילדים פנויים ללמידה בבית הספר כאשר עולמם הרגשי והחברתי בנוי על יסודות חזקים ולשם כך הוקמו חדרי מלא.